初二开学，科学换了个年纪大些的女老师，刚从初三退下来，为人比较严肃，身为课代表的儿子伙同另一个课代表，去找班主任老师辞职，理由是科学老师太严肃了，经常教训他们班同学，说他们班跟往届学生比起来太弱了，而且是从他们两个课代表去办公室交作业、领作业开始的。 班主任老师找我们沟通，说新的科学老师相比较是比较严肃的，但这对儿子来说反而是好事，跟新科学老师相处，有助于养成他的“边界感”。
班级其他任课老师都比较年轻好说话，儿子上初一后很快拿出当年幼儿园抱老师大腿，小学毕业聚会拎瓶给老师倒酒的套路，跟老师们打成一片，没事就上老师办公室溜达，蹭吃蹭喝的，尤其跟两个男老师，一口一个“阿威”的叫着，边界感严重缺失。 班主任老师说的有道理，我也回来跟儿子讲，不是所有老师都可以嘻嘻哈哈的，以后走向社会也是一样，与人相处要注意“边界感”，工作中的领导、同事................ 我以为家校结合，共同努力是可以有效果的。
前两天回来跟我说，学校有个英语老师经常会给他香蕉吃，而这个英语老师只是在学校的培优班教过他而已，不是太熟，可能是因为上次食堂吃完饭，他们新科学老师手里拿着香蕉跟其他几个老师一起在路上走，他跑到老师们面前伸出手：“X老师，香蕉”，然后科学老师给了，他吃了，那个英语老师记住了
少年，这才几天啊，你辞职时的志气到哪里去了呢？
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发表于 2023-10-17 09:19:30
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