知行合一

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感悟分享：         1＋2=3，1＋1＋1＝3，绝大多数的人会说这么简单谁不知道啊，连幼儿园的孩子都会算，书上就是这样写的，老师也是这么教我们的。是的，到这层你最多只能成为一名好学生，或考试机器，但你是没有真正使用过自己的大脑，去“刨根问底”式的探索，成为一个独立思想的人，或改革创造者。        你真的知道什么是数字吗？你只停留在书上写的，它叫阿拉伯数字，应该是阿拉伯传过来的。再深一点也就到古印度人发明的，阿拉伯人把它发扬光大的。那1是怎么来的，1到底是什么东西，为什么是1＋2＝3而不是1＋1＋1＝3，相信你就再也没有继续往下探索过，觉得没用，再探索也是在浪费时间和精力，吹水的资本已经足够了，[偷笑][捂脸]我也是。        与黄导对话时，他说我很多时候是“不明”的，为什么这么说，如果自己是真正“明”的，那就能做出清晰准确的判断，并同时跟上匹配的行为动作，最后呈现的一定是“如我所愿”的场景。我反思自己，我就是“不明”的，无法中正的做判断，时常会受情感的牵绊而无法行使“霹雳”的手段。有些人觉得什么都知道，就是做不到，那就是“假知”，就不是“真知”，真正做到“是我所思，如我所愿”才能算“我真的知道了”，也是当下公认的“知行合一”。口头上所谓的知道，无法跟上匹配的行动动作，也不能呈现“如我所愿”，就是只听见了知识，觉得自己知道了，但绝无法与能力画等号。