义外 別开生面的高效教学课堂

小州

//

6月14日下午，义乌外国语学校小学部在学生剧院举行家长开放日教学展示，不同年级的5个班级分别汇报了一节高效教学短课，课堂组织如行云流水，学生极其主动、专注，与会300多位家长对孩子们的精彩表现大为赞叹，不时报以热烈的掌声。

 

//

 

好的教育是看得见的，能吸引孩子的，使孩子学有所获、终身受益的，家长放心选择的教育。

在义乌外国语学校，素质教育的主阵地是课程、课堂，“以学生为中心”“以学习为中心”“以学生的学习为中心”是长期以来的教学理念。课堂上，老师们激励、引导，学生们主动学习，开动脑筋，自主学习、合作探究、小老师领学、小组展学、小组反馈、生生互评等教学活动有序开展，学生成为课堂的主体、学习的主人。

 

高效教学 令人赞叹

103班的孩子们手捧五年级的英语课本，在朱琰老师的带领下开展深度拓展学习。

“What’s in the classroom?”“There are some desks, chairs and a blackboard.”......从认识身边的环境到天气播报，再到认读国家名称、领略各国风采，高级词汇脱口而出，每一个英语单词、句子都变得可爱无比。

▲朱琰老师和103班

王程老师带着302班的同学们一起学习初中英语，短短十五分钟，孩子们通过听、说、读、演、唱、中英对译等形式，充分展示了自身突出的语言综合运用能力及超强学习力。他们的英语水平明显高于同龄人，与英美国家同龄学生相比也毫不逊色。

‍‍‍‍‍‍‍‍‍

▲王程老师和302班

 

无论是高年级的学生，还是刚入学的一年级的学生，全程都是英语对话，他们积极举手，大胆发言，课堂氛围浓厚，学习热情高涨。老师抓住学生每一个微小的进步加以激励、引导，学生在全方位的高能语言输出中收获了自信和快乐。

 

姚瑶老师、王书娜老师分别带领201班、505班呈现的“经典海读”展示课，又展现出别样的风采。

两位老师如同指挥家一般，牵动着孩子们的语调、情感。“蒹葭苍苍，白露为霜。”“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！""但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。"孩子们时而集体诵读，时而文白对译，时而成语接龙，或静或舞，或读或唱，学得不亦乐乎。他们在诗词歌赋中见万里山河、品华夏之韵。

义外小学毕业生经典储备量可达两千首（篇），《道德经》《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》及唐诗、宋词等众多经典名篇能脱口成诵，庞大的储备量让在场的家长们深感震撼。

幼学如漆，孩子们从小浸润于中华优秀传统文化，奠定国学根基，促成精神成长，也利于陶冶性情，告别低俗，趋向高雅。

▲姚瑶老师和201班

▲王书娜老师和505班

 

戏剧课程 大展才华

戏剧表演是课堂教学的最高形式。502班的孩子们自导自演，用精湛的演技、对角色的深刻理解，上演了语文课文《将相和》的“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三幕剧。基于史实，孩子们展开想象，用现代流行词为人物适度填白，蔺相如、秦王、廉颇等人物形象饱满生动，每一个小小配角也都闪耀着“古人的光辉”。

 

台上几分钟，台下数年功，孩子们在舞台上大放异彩，是日常的训练有素，是长时的日积月累。从小夯实孩子们的语文基础，为学好其它学科奠基，为孩子一生幸福奠基。

家长们感叹孩子们的语言能力、出色表现、成长力量，敬佩老师们的敬业、专业，“太厉害了，小小年纪英语说得这么流利。”“文采真好，这么多诗词怎么背下来的？”“好学校培养出的孩子就是优秀！”“能够接受这么好的教育，义外的孩子们非常幸福！”“宝贝，你幼儿园毕业后，也来这里上学。”......哥哥姐姐们快乐地学习、有趣的表演深深吸引着随父母前来观摩的小朋友，想要上小学的心已经迫不及待，不假思索地问爸爸妈妈，“我什么时候才能来这里上学呢？”

 

素质教育 硕果累累

书记、常务副校长程攀峰简要介绍了义外新型德育与生本教学育人模式、星级团队创建、学为中心课堂建设等特色。素质教育是义外教改创优的基础，他就学校多方面取得的成绩向家长们报喜：2024全国英语、语文能力测评两项赛事，我校又再次夺魁，其中英语国赛七连年夺魁，两项赛事超两千人次获全国奖项，是金华赛区获奖主力；2021年-2024年，连续四年共8名初中生考取西安交大少年班；初中中考普高上线90%左右；高中各个分数段的学生都能有巨大的进步；在各级组织的中小学生编程、美术、科技、体育、书法、摄影等活动中取得优异成绩，义外素质教育创新跻身全国最前列。

 

这场別开生面的高效教学课堂展示圆满落幕后，各班举行了小型家长会，老师们从家庭教育、学习安排、防溺水、防欺凌、防诈骗、交通安全等方面进行分享，并诚挚邀请家长们为学校发展进箴言、献良策。家长纷纷表示深切体会到了义外高效教学的无穷魅力，增添了把孩子送到义外上学的底气与信心。通过家长开放日活动，家长与孩子、老师、课堂、学校更为拉近，促成家校合作共育英才。